Quelques exemples de missions en lien avec l’orientation

Organisation et animation d’évènements selon différents formats: tables-rondes, conférences-débat sur les formations et ou les métiers, forums des métiers et des formations…

Présentation interactive de séances d’information en classe pour les niveaux troisième, seconde, première et terminale (Parcoursup)

Animation d’actions centrées sur l’Education à l’Orientation :

-          Séquences de réflexion sur le bulletin scolaire, outil central de décision d’orientation et d’affectation dans l’Education nationale en pré-bac et post bac

-          Travail d’enquête par petits groupes d’élèves sur les poursuites des études après la troisième ou après la seconde avec réalisation d’une séance d’information animée par les élèves

Animation d’ateliers de réflexion sur le projet d’orientation en petits groupes de 6 à 8 élèves pour les niveaux quatrième, troisième, seconde, première et terminale.

Accompagnement des élèves sur Parcoursup :

-          Clarification d’un projet d’étude post bac

-          Aide à la rédaction du projet motivé de formation, CV et lettre de motivation.

-           Choix des établissements de formation.

-          Préparation des élèves aux entretiens d’admission en école d’ingénieur ou de commerce

Séance de sensibilisation des élèves de première à l’utilisation de Parcoursup et de la nécessité de clarifier un projet d’études post-bac

Formation des délégués élèves

Accompagnement des professeurs principaux dans leurs missions d’orientation

Développement du travail collaboratif centré sur l’orientation des équipes pédagogiques et éducatives

Autres actions possibles à déterminer avec l’équipe de direction en fonction des besoins de l’établissement

 

Je vous propose de mettre mes compétences à votre service pour

- L’animation de:

Réunions, tables-rondes, conférences –débats , séance d’information sur l’orientation

Ateliers de réflexion sur le projet d’étude : Parcoursup, « s’orienter après la classe de troisième, seconde, première, terminale », « Choisir l’apprentissage », « Les procédures d’orientation », « Réussir son entretien d’admission en école d’ingénieur ou de commerce », « rédiger son avis de projet motivé, sa lettre de motivation, son CV »……

- Développement du travail collaboratif avec les équipes pédagogiques avec mutualisation des pratiques

- Organisation d’un forum des métiers et des formations

La question de l'orientation professionnelle et des  choix est devenue extrêmement complexe dans un environnement économique en perpétuelle évolution, traversé par de profondes mutations. Dans ce contexte de mondialisation, de transformation rapide des métiers et de diversification des formations, l’orientation nécessite, plus que jamais, un accompagnement individuel et collectif. Même  l’information, aussi précise soit-elle, ne suffit pas à une personne pour déterminer son projet d’étude et/ou professionnelle.

 

D’un autre côté, l’impact affectif des émotions sur l’accompagnement au projet n’est pas à négliger. En effet, les émotions ne sont pas sans retombées dans le cadre de la pratique de l’accompagnement.  Prenons l’exemple de l’angoisse et de l’estime de soi qui  alimentent la politique de l’autruche de certains élèves! Ainsi, prendre du recul par rapport aux émotions que génèrent le travail sur l’orientation semble fondamental.

De même, les émotions générées par le confinement nécessitent de prendre en compte cette notion de bienveillance pour faciliter la construction d’un projet d’avenir des élèves.

Une expertise de 30 ans dans le domaine de l’orientation m’a donné le sens de l’écoute active, des compétences  dans l’accompagnement des chefs d’établissement dans leur mission orientation et aussi des collégiens, lycéens, étudiants, adultes  m’ont définitivement convaincue que guider les autres vers un avenir « choisi » était au coeur de mon système de valeur.

 

Un accompagnement personnalisé et bienveillant

L’accompagnement propose un climat de confiance, une qualité d’écoute et de compréhension des problématiques des personnes reçues

Les entretiens sont menés sur un mode interactif de façon à poser les « bonnes questions » qui faciliteront la construction progressive d’un projet à long terme. L’objectif est d’amener l’élève vers une meilleure compréhension de son mode de fonctionnement, de ces atouts et des points d’amélioration.

L’accompagnement se caractérise par une approche « sur-mesure », en fonction du profil de l’élève. Il s’agit de le faire avancer dans la compréhension de son fonctionnement, de ses atouts et de ses points d’amélioration.

L’idée n’est pas d'imposer à l'élève le chemin à suivre mais de lui faire découvrir dans une démarche interactive les points qui serviront d'ancrage pour bâtir son projet.

Des tests d’orientation fiables

Ces outils facilitent l’exploration des centres d’intérêts de l’élève au regard de son parcours personnel et scolaire. Ils permettent d’approfondir la connaissance de soi, de ses aptitudes, de son potentiel intellectuel, de ses comportements, de ses motivations… Ainsi, cette meilleure connaissance de soi aide l’élève à  choisir la (les) voie(s) où il a le plus de chance de s'épanouir, de se réaliser, et donc de réussir.

 
A qui s’adresse le bilan d’orientation scolaire ?

Le bilan d’orientation s’adresse à tous les élèves et étudiants scolarisés en collège, en lycée ou en enseignement supérieur qui s’interrogent sur ses choix scolaires, sur son avenir en terme de filière d’études, de métier, d’orientation professionnelle... : bac général, bac technologique ou bac professionnel ? Etudes longues ou courtes ? Apprentissage ? Grandes écoles ? Quel type de formation correspond à mon profil ? ...

Conseils éclairés pour toutes situations scolaires, de profils d’élève et tout type de problématique en lien avec l’orientation.

Je propose différents formules de bilans afin d’accompagner les élèves et leurs parents dans leur réflexion et leurs décisions aux moments clés de la vie scolaire.

Collège

-          Choix du bac général ou technologique ou professionnel

-          Orientation post 4ème vers une 3ème prépa métier

-          L’apprentissage

-          Choisir ses enseignements de spécialités en 2GT

-          En 3ème & 2GT, choisir la filière ou les disciplines de spécialités les mieux adaptées à son profil.

-          Absentéisme, déscolarisation

-          Autres demandes

Lycée

-          Bac 2021 choisir ses enseignements de spécialités en 1ère et terminale

-          En Première et Terminale, choisir la formation Post Bac la plus pertinente, en vue de l’inscription sur Parcoursup. J’aide les lycéens à mettre en avant leurs points forts, leurs goûts, en prenant en compte leur situation personnelle et leur niveau scolaire, de manière à faire des choix d’orientation réalistes et réalisables.

-          Réussir Parcoursup : aide à la rédaction des avis motivés et des lettres de motivation…

-          Préparation aux entretiens de motivation à l’entrée aux grandes écoles de commerce ou d’ingénieur

Comment

Conseil en orientation scolaire à distance :

-          en visio ou par téléphone

-          en présentiel.

Vous avez besoin d’un conseil pour votre orientation scolaire et vous souhaitez obtenir des réponses rapidement ; je vous propose des consultations à distance en visio (Skype)  ou bien par téléphone sans vous déplacer de chez vous. Mon expérience de plus de 30 ans dans l’orientation et ma connaissance approfondie des formations me permettent d’apporter des conseils éclairés pour toutes situations scolaires.

Les bilans d’orientation conduits « en visio » suivent la même méthode et apportent des résultats aussi pertinents qu’avec une procédure en face à face.

C’est le travail de conseil, peu importe les modalités de délivrance, présentiel ou distanciel, qui va permettre d’aider l’élève et ses parents à comprendre, trouver du sens, élaborer des possibles et faire des choix éclairés.. Le conseil à distance offre de nombreux avantages

Un programme 100% en ligne qui s’adapte à votre agenda

Cinq avantages à choisir un accompagnement scolaire et professionnel à distance :

Gain de temps pour l’élève et/ou pour ses parents : : plus besoin de se déplacer pour réfléchir à son orientation et construite son avenir

Pratique : La prestation s’effectue dans le confort des domiciles respectifs ou ailleurs. Où que vous soyez en France ou dans le monde, que vous soyez collégien, lycéen, étudiant ou professionnel, vous pouvez bénéficier très facilement et dans les meilleures conditions du bilan d’orientation

Confidentialité des rencontres. L’accompagnement se fait en toute discrétion ;

Horaires adaptés à vos disponibilités : prises de rendez-vous en semaine en journée ou soirée avant 21H, samedi journée et dimanche matin.

Téléphone ou Skype avec visuel : le consultant choisit le mode d’échange

 

Je propose des prestation de ce type.

Vous pouvez prendre contact par téléphone au 06 71 14 62 50 ou par mail à l’adresse martine.boye47@orange.fr

Comment s’organise un conseil en orientation scolaire en visio ?
Après un échange téléphonique ou un mail, nous convenons d’un rendez-vous à une date et une heure précise.  Le règlement de la consultation doit être effectué la veille en utilisant le paiement sécurisé par Paypal. Le jour venu, il ne vous reste plus qu’à mettre en marche votre ordinateur et cliquer sur le lien qui vous sera envoyé, je me connecterai également de mon côté pour assurer l’entretien.

Pour plus d’informations sur le conseil en orientation à distance, vous pouvez me contacter via le formulaire de contact ou par téléphone au 06 71 14 62 50

 

Pourquoi faire un bilan d’orientation ?
 

Le bilan d’orientation aide à :

 Analyser la situation présente

 Avoir une meilleure connaissance de soi  (identifier ses qualités personnelles et scolaires, ses motivations, ses valeurs, ses intérêts professionnels, ses talents...), prendre conscience de ses ressources et de son potentiel

 Explorer toutes les voies possibles afin de choisir celle qui nous correspond

 Construire son parcours d’étude et/ou professionnel de manière réaliste  et réalisable.

« Être éclairé pour faire les choix qui nous correspondent c’est-à-dire découvrir les domaines qui nous font vibrer qui provoquent de l’émotion (dans le sens étymologique du terme c’est-à-dire qui nous mettent en mouvement. N’oublions pas que « émotion » vient du latin « MOTIO » qui veut dire mouvement), les actions à initier, les projets qui nous permettront d’être en phase, en accord avec soi-même et notre environnement ».

Les bilans sont toujours réalisés dans le strict intérêt de l’élève et dans le but de mettre en avant ses talents, ses centres d’intérêts et ses potentialités.  « Explorons ainsi les envies, ce qui motive l’élève (même étymologie que le terme émotion = ce qui vous met en mouvement) , ses valeurs, talents, ses compétences… »

Se poser les bonnes questions au bon moment est une démarche essentielle pour construire et réussir son projet.